端端赴英游学记:充满人文精神的英国学校(4)
2004-12-13     美国留学网(www.usaliuxue.com)  发布者:博文留学

  中国家长和孩子的负担重,中国校长和教师的负担也很沉重。校长们除了管理日常的学校教学外,还有筹措一部分经费的责任,政府的拨款往往只够发教师的基本工资,而在社会的平均工资中,基本工资往往只占到全部收入的一半或更少,所以为了维持一个社会的平均工资水平,校长们不得不另外找钱给教师们发奖金和谋一点福利,所以,中国的校长需要是教育家,同时还是企业家,能在管好学校的同时,也能找来钱。  每天早上七点半,校长和班主任老师基本上就要到岗,端的班主任老师现在是什么都教,既教数学,也教语文,还带品德。应该说,我们的教师工作非常努力,一位教师,三十多个孩子,从上午七时半到下午四点半,一天下来,大事小事,工作量不能说不大。此外,还有自身提高的要求,继续进修、做研究型教师等的任务;广泛开展的教师聘任制也多少增加了教师的精神压力。  当然,不能否认我们的学校在知识传授上的经验和成就。中国的孩子到了英国上学,进入同年龄的班级,除了语言上的问题外,一般在数学和科学上表现都很优秀,如果很快能解决语言问题,一般成绩都会不错。端在回国后的学习生活,学业上应该说也颇有成就,刚二年级的小学生,一般的书、报纸上、街上广告上的字很多都认识,能读下来,写的日记也颇为不错;数学上,在老师和我的帮助下,也能做得不错。 一些思考  看到这样拉拉散散地作的比较,我不免将会被怀疑是崇洋媚外。其实,我完全没有这样的想法。他山之石,可以功玉,我只是希望别人的经验能给我们一些启示。在市场经济的社会大环境中,在崇尚竞争的时代,在人口众多的现实下,的确,无论任何人,孩子、家长和教师都很难轻松。毕竟,到最后,家长们都希望孩子们能通过一个又一个竞争激烈的考试,进入重点学校,进入重点大学,能有一份好工作,我和我的端端也不能免俗除外。所以,尽管我现在没有给孩子加更多的压力,但是我自己知道,我这样做多少有些心虚,在允许的情况下,我还是尽可能地关注他的学业。  从孩子的角度,我当然喜欢英国的学校,孩子们总是快乐的,老师总是在表扬,在鼓励,环境也非常优越,家长用不着管准备书、铅笔、学具等等这些事。但不是说,英国的教育就没有问题,事实上,他们也有自己的问题。也许,条件太好了,身在福中不知福,比如英国学校存在比较严重的逃学问题,这就是为什么端端全勤还会得到市政府奖励的缘故。  人的成长应该是全面的,是知识的成长,也是道德的成长。人的成长离不开一个良好的人文环境,毕竟人不是机器,学生也不是学校这个工厂需要生产的产品,人充满了感情,人是多样的,人需要交流,人类需要有高尚的人文精神,延续人类的文明,推动文明的发展。一个充满温馨的人文环境会焕发人心灵的美感,使人心灵和谐,这也会会使人很好地社会化;而在一个过于充满竞争的环境中成长,过大的压力不免会使人之间的关系趋于紧张,有的人还会为了达到目的而不择手段,这样的话,社会很难成为有道德的,人也很难成为有道德的人。有人说,未来中国的十大危机之一是诚信问题,这显然并不是危言耸听。为孩子创造一个充满人文精神的成长环境,使他们的在知识上,在心理上,在道德上都得到发展,这是我们的社会不能逃避的责任。

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